Creación de contenidos y recursos didácticos en internet (moodle)

Objetivos

Objetivo general habilitar para la creación de contenidos en formato SCORM en modalidad e learning(teleformación) y su integración en moodle... Objetivos específicos. Definir y entender el concepto de e learning, identificando sus principales características y diferenciándolo de otros métodos de enseñanza. Reconocer la importancia de adaptar el contenido de e learning específicamente para adultos, considerando sus necesidades y estilos de aprendizaje particulares. Evaluar y seleccionar las fuentes y tipos de contenido más adecuados para un curso o programa de e learning, teniendo en cuenta la calidad, relevancia y actualidad de los mismos. Comprender la relevancia de la rapidez en la actualización de contenidos en el e learning y las herramientas disponibles para garantizar la pertinencia y vigencia del material. Identificar y aplicar prácticas adecuadas en el uso de recursos educativos abiertos (rea) en e learning, incluyendo la selección, adaptación y compartición de estos recursos.

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. Módulo.
• 1.2. La creación de contenido en el e-learning. Principales rasgos característicos.
• 1.3. ¿Qué entendemos por e-learning? Rasgos característicos.
• 1.4. Definiciones del e-learning.
• 1.5. Aspectos característicos del e-learning.
• 1.6. Aspectos de especial importancia en el e-learning para la creación y uso de contenido.
• 1.7. Aprendizaje on-line.
• 1.8. Aprendizaje dirigido a adultos.
• 1.9. Multitud de fuentes y tipos de contenido disponibles.
• 1.10. Rapidez en la actualización de los contenidos.
• 1.11. El uso de recursos educativos abiertos.
• 1.12. Módulo.
• 1.13. Diseño y estructuración de contenidos en el e-learning.
• 1.14. Elementos que forman parte de cada unidad didáctica.
• 1.15. Índice de contenidos.
• 1.16. Introducción y orientaciones para el estudio.
• 1.17. Objetivos.
• 1.18. Objetivo general.
• 1.19. Objetivos específicos.
• 1.20. Formulación de objetivos.
• 1.21. Desarrollo de los contenidos.
• 1.22. Lenguaje, densidad y estilo.
• 1.23. Estructura interna del texto y epígrafes.
• 1.24. Integración de facilitadores del aprendizaje.
• 1.25. Resumen del diseño y estructuración de contenidos en el e-learning.
• 1.26. Módulo.
• 1.27. Los estándares en el e-learning: Especificaciones ims y SCORM.
• 1.28. Especificaciones y estándares en e-learning.
• 1.29. Definiciones de estándares.
• 1.30. Tipos de estándares.
• 1.31. Ventajas de los estándares en el e-learning.
• 1.32. Historia y desarrollo de los estándares en e-learning.
• 1.33. Aicc.
• 1.34. Introducción.
• 1.35. Desarrollos y especificaciones de aicc.