Experto en e-learning

Objetivos

Objetivo general. Desarrollar las habilidades necesarias para planificar, diseñar y gestionar cursos virtuales... Objetivos específicos. Comprender los fundamentos del elearning, incluyendo su introducción, las tics en educación, conceptos básicos, orígenes, objetivos, ventajas e inconvenientes, y las variables que justifican su uso. Identificar y analizar los componentes esenciales de un sistema de elearning, como la plataforma tecnológica, el contenido multimedia y los servicios relacionados. Explorar los aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos educativos virtuales, incluyendo factores pedagógicos, modelos pedagógicos, teorías del aprendizaje y requisitos pedagógicos de las soluciones elearning. Aprender a planificar la formación en elearning, abordando la programación del proceso de enseñanzaaprendizaje, la puesta en marcha de soluciones elearning y la superación de obstáculos en su implementación. Entender el rol de la teletutorización en el elearning, incluyendo el concepto de teletutorización, las funciones del teletutor y la acción tutorial en elearning. Dominar las técnicas de evaluación de la formación en elearning, abarcando la evaluación de programas de formación, la evaluación del estudiante en modalidad elearning y el uso de instrumentos de evaluación formativa. Desarrollar habilidades para diseñar, implementar y administrar eficazmente soluciones de elearning en entornos educativos, abordando la planificación, selección de herramientas tecnológicas apropiadas y estrategias de evaluación de resultados.

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. Módulo.
• 1.2. Experto e-learning.
• 1.3. Introducción al e-learning.
• 1.4. Las tics en educación.
• 1.5. Conceptos básicos.
• 1.6. Orígenes y evolución.
• 1.7. Objetivos de un sistema de e-learning.
• 1.8. Ventajas e inconvenientes del e-learning.
• 1.9. Variables que justifican el uso del e-learning.
• 1.10. Etapas de la formación online el e-learning.
• 1.11. Diferentes? Generaciones? En el e-learning.
• 1.12. Características de las definiciones de e-learning.
• 1.13. Diferencias entre educación a distancia y educación presencial.
• 1.14. Los elementos constitutivos del e-learning.
• 1.15. Impacto socioeconómico y cultural.
• 1.16. Tendencias y futuro del e-learning.
• 1.17. Elementos que conforman un sistema de e-learning.
• 1.18. Plataforma tecnológica.
• 1.19. Contenido multimedia.
• 1.20. Servicios.
• 1.21. Elementos que integran una plataforma e-learning de calidad.
• 1.22. Elementos del e-learning en las organizaciones.
• 1.23. Tendencias e-learning.
• 1.24. Diseño instruccional.
• 1.25. Personalización del aprendizaje.
• 1.26. Aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos educativos virtuales.
• 1.27. Factores pedagógicos, cambiando paradigmas.
• 1.28. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.
• 1.29. Aprendizaje en e-learning.
• 1.30. Requisitos pedagógicos de las soluciones e-learning.
• 1.31. Requisitos pedagógicos para una formación efectiva online.
• 1.32. Plataformas para el e-learning.
• 1.33. Claves para la implementación efectiva del aprendizaje colaborativo en el e-learning.
• 1.34. Aprendizaje dirigido a adultos.
• 1.35. Planificación de la formación.