Gestion del centro educativo infantil

Objetivos

Gestionar un centro educativo infantil desde la perspectiva psicopedagógica.

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. La función directiva y el equipo educativo.
• 1.2. Los conflictos en el centro infantil.
• 1.3. Las relaciones en el centro infantil.
• 1.4. La comunicación positiva.
• 1.5. La motivación.
• 1.6. La gestión pedagógica del centro.
• 1.7. Principios psicopedagógicos.
• 1.8. Concepción constructivista del aprendizaje.
• 1.9. Principios metodológicos.
• 1.10. Concepción educativa del centro.
• 1.11. El proyecto educativo del centro.
• 1.12. El proyecto curricular de centro.
• 1.13. El plan anual.
• 1.14. La programación de aula.
• 1.15. Elementos del currículo.
• 1.16. Objetivos.
• 1.17. Contenidos.
• 1.18. Metodología.
• 1.19. Principios de evaluación.
• 1.20. Atención a la diversidad.
• 1.21. Organización del aula.
• 1.22. Espacios.
• 1.23. Tiempos.
• 1.24. Materiales.
• 1.25. Fundamentos psicológicos y del comportamiento infantil.
• 1.26. Procesos evolutivos de 0 a 6 años.
• 1.27. Cuestiones generales.
• 1.28. Desarrollo motor.
• 1.29. Adquisición del lenguaje.
• 1.30. Desarrollo intelectual.
• 1.31. Desarrollo social.
• 1.32. Desarrollo afectivo.
• 1.33. Problemas de comportamiento.
• 1.34. Problemas normales y? Anormales?. Necesidades educativas especiales.
• 1.35. Problemas de comportamiento y pautas de actuación.