Inglés a1

Objetivos

Conseguir un nivel elemental de comprensión oral y escrita y en expresión e interacción oral y escrita que permita a los alumnos intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan en hacerse entender. Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel a1 del marco común europeo de referencia para las lenguas (mcerl).

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. A. Competencias lingüísticas a. 1 contenidos léxico-semánticos.
• 1.2. Vocabulario básico relacio0nado con:.
• 1.3. Identificaciónpersonal.
• 1.4. Vivienda,hogar y entorno.
• 1.5. Actividadesde la vida diaria.
• 1.6. Tiempolibre y ocio.
• 1.7. Viajes.
• 1.8. Relacioneshumanas y sociales.
• 1.9. Educación yformación.
• 1.10. Compras yactividades comerciales.
• 1.11. Alimentación.
• 1.12. Bienes yservicios.
• 1.13. Lengua ycomunicación.
• 1.14. Clima,condiciones atmosféricas y medioambiente.
• 1.15. Formación de palabras muyfrecuentes: Girlfriend, policeman.
• 1.16. Afijos más frecuentes.
• 1.17. Presentación de antónimos(tall-short) y palabras de significado próximo (table, desk).
• 1.18. Falsos amigos más frecuentes (conductor,library).
• 1.19. Abreviación de palabras de usofrecuente (bike, fridge).
• 1.20. Verbos con partícula de uso muyfrecuente.
• 1.21. Iniciación de algunas colocacionesbásicas: Make a mistake, ask a question a. 2 contenidos gramaticales.
• 1.22. Oración.
• 1.23. Concordanciasujeto-verbo en número.
• 1.24. Presentacióne iniciación de oraciones declarativas afirmativas y negativas: Interrogativas(con y sin partículas) y respuestas breves.
• 1.25. Orden delos elementos: Sujeto, verbo y complementos, posición de la negación.
• 1.26. Oracionesimperativas.
• 1.27. Introduccióna las oraciones exclamativas.
• 1.28. Coordinación: Conjunciones más frecuentes.
• 1.29. Subordinación: Oraciones causales y temporales.
• 1.30. Nombres y adjetivos.
• 1.31. El númerodel nombre.
• 1.32. El género delnombre de personas.
• 1.33. Nombrescontables e incontables y consolidación de casos que presentan más dificultad.
• 1.34. El genitivo? S / s?.
• 1.35. Eladjetivo: Formas, uso y posición en la oración. Invariabilidad para género ynúmero.