Acompañamiento en el proceso de la muerte

Objetivos

Adquirir las habilidades de comunicación para realizar las tareas y funciones de apoyo&nbsp: Psicoemocional a personas en situación premortem y postmortem.

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. Bloque.
• 1.2. Creencias y conductas respecto lamuerte.
• 1.3. Creencias religiosas.
• 1.4. Unidad didáctica.
• 1.5. Conductas sociales.
• 1.6. Modalidades y funciones de lacomunicación.
• 1.7. Habilidades comunicativas: Lenguajeverbal y no verbal. Escucha activa.
• 1.8. Función de respeto y consideración.
• 1.9. 3 función de aprendizaje.
• 1.10. Función de modificación delcomportamiento.
• 1.11. Empatía.
• 1.12. Visión holística del ser humano,binomio razón/emoción: Inteligencia emocional.
• 1.13. El trabajo en equipo.
• 1.14. El equipo interdisciplinar.
• 1.15. Optimización de recursos yhabilidades personales de los diferentes profesionales bloque.
• 1.16. Definición y fases del apoyopsicoemocional.
• 1.17. Fase de la crisis aguda.
• 1.18. Fase crónica del vivir-morir.
• 1.19. Fase terminal.
• 1.20. Relación de ayuda.
• 1.21. Definición.
• 1.22. Fases generales del soportepsicoemocional (crisis inicial, cronicidad, estado final).
• 1.23. Características y necesidadespsicológicas del paciente en estado terminal.
• 1.24. Miedos del paciente terminal.
• 1.25. Técnicas de afrontamiento.
• 1.26. Causas del repliegue sobre sí mismo.
• 1.27. Atención a la familia. Importancia delentorno.
• 1.28. Manifestación del estrés: Síndrome de burn-out.
• 1.29. Apoyo psicoemocional.
• 1.30. Crisis de claudicación familiar: Suprevención bloque.
• 1.31. Pérdida y proceso del duelo.
• 1.32. Definición y aspectos generales.
• 1.33. Fases del proceso del duelo.
• 1.34. Factores incidentes.
• 1.35. Tipos de duelo.