La labor del tutor en el aula

Objetivos

Analizar el rol del tutor en el ámbito educativo. Analizar el concepto y evolución de la orientación educativa. Conocer actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumnado y la comunicación. Comprender los factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Entender el papel de la familia en el desarrollo de los hijos y proponer acciones que el profesor tutor puede utilizar para relacionarse con las familias de sus alumnos.

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. Marco histórico y legal.
• 1.2. Aproximación histórica a los conceptos de orientación y tutoría.
• 1.3. La educación en la constitución española de 1978.
• 1.4. La ley orgánica de educación (loe).
• 1.5. Referencias a la orientación en la loe.
• 1.6. Otros textos legales.
• 1.7. El profesor-tutor en el sistema educativo.
• 1.8. Introducción.
• 1.9. Concepto de orientación educativa.
• 1.10. El departamento de orientación.
• 1.11. Las vertientes de la orientación.
• 1.12. El modelo de orientación.
• 1.13. El plan de orientación y acción tutorial.
• 1.14. El plan de orientación académica y profesional.
• 1.15. El sentido de la acción tutorial. El perfil del tutor.
• 1.16. Cualidades y funciones del tutor.
• 1.17. El tutor y los alumnos.
• 1.18. El conocimiento del alumno.
• 1.19. Actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumno.
• 1.20. Cómo realizo la tutoría.
• 1.21. Cómo afrontar la tutoría.
• 1.22. Marcar objetivos: Herramientas y estrategias.
• 1.23. Desarrollo de competencias.
• 1.24. Actitud del tutor ante la tutoría: Confidencialidad, atención personalizada y realización de anotaciones.
• 1.25. La observación: Concepto, objetivos, elementos, tipos, características?.
• 1.26. El tutor y la atención al desarrollo evolutivo del alumno: La orientación personal.
• 1.27. Concepto de entrevista. ¿Qué se espera de ella?.
• 1.28. La entrevista y la comunicación.
• 1.29. Condiciones de la entrevista.
• 1.30. Desarrollo de la entrevista. Puntos a tener en cuenta.
• 1.31. Registro y cuestionario inicial básico.
• 1.32. Cuestionario básico sobre hábitos de estudio.
• 1.33. Cuestionario básico sobre aspectos académicos y personales.
• 1.34. Actitudes a tener en cuenta durante la entrevista.
• 1.35. Casos prácticos con la colaboración de los propios alumnos.