Comunicación en lengua castellana para el empleo nivel 2

Objetivos

Comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en&nbsp: Diferentes contextos sociales y culturales, así como utilizar el lenguaje en la construcción del&nbsp: Conocimiento, la comprensión de la realidad y la autorregulación del pensamiento, las emociones&nbsp: Y la conducta.

Contenidos

• 1. Bloque temático principal
• 1.1. Comprensión de lanaturaleza y elementos de la comunicación: Explicación del emisor, receptor, mensaje,código, canal, contexto o situación.
• 1.2. Explicación de los medios de comunicación: Audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas,folletos) y digitales (internet).
• 1.3. Distinción entre lenguaje, lengua y habla explicación de las funciones del lenguaje eintención comunicativa: Expresiva, poética, apelativa, fática, representativa,metalingüística.
• 1.4. Utilización de la lengua para adquirirconocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propiaconducta.
• 1.5. Explicación de las variedades sociales en el usode la lengua.
• 1.6. Usos formales e informales.
• 1.7. Diferenciación entre comunicación oral yescrita.
• 1.8. Conocimiento de losprincipios básicos en el uso de la lengua castellana utilización de enunciados.
• 1.9. Características ymodalidades.
• 1.10. Diferenciación entre oraciones y frases.
• 1.11. Identificación de los tipos de oraciones(simples y compuestas).
• 1.12. Uso de sintagmas.
• 1.13. Clases de sintagmas (nominal,preposicional, verbal, adjetival y adverbial).
• 1.14. Utilización de sujeto y predicado.
• 1.15. Concordancia.
• 1.16. Utilización de complementos verbales.
• 1.17. Uso de oraciones compuestas: Yuxtaposición,coordinación, subordinación.
• 1.18. Enlaces y conectores.
• 1.19. Utilización del vocabulario en la expresión oraly escrita formación de palabras: Prefijos y sufijos.
• 1.20. Conocimiento de arcaísmos y neologismos.
• 1.21. Explicación de préstamos y extranjerismos.
• 1.22. Uso de abreviaturas, siglas y acrónimos.
• 1.23. Utilización de sinónimos y antónimos.
• 1.24. Conocimiento de homónimos.
• 1.25. Uso de palabras tabú y eufemismos.
• 1.26. Uso de las reglas deortografía: Aplicación de las principales reglasortográficas.
• 1.27. Utilización de los principios de acentuación.
• 1.28. Uso de diptongos, triptongos e hiatos.
• 1.29. Manejo de los signos de puntuación (punto, coma,dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación yexclamación).
• 1.30. Realización deproducciones orales.
• 1.31. Comunicación verbal einteracción social.
• 1.32. Identificación de lostipos de producciones orales: Uso de producciones dialogadas: Conversación,debate, tertulia, coloquio y entrevista.
• 1.33. Uso de producciones monologadas: Exposiciónoral.
• 1.34. Desarrollo dehabilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar: Comprensión de textos orales procedentes demedios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales oconferencias.
• 1.35. Comprensión de instrucciones verbales y peticiónde aclaraciones.